Teaching The World est à l’initiative de Marc Giget, Professeur Titulaire de la Chaire d’Economie et Gestion de la Technologie et de l’Innovation du Conservatoire National des Arts & Métiers. Lionel Roure, Maître de Conférences à la Chaire d’Economie et Gestion de la Technologie et de l’Innovation du CNAM intervient à titre de support au projet.

L’Equipe Projet opérationnelle est constituée de professionnels, issus de tous les horizons, qui suivent le module applicatif dans le cadre du Magistère Responsable d’Equipe Projet Innovation (formation professionnelle continue). Leur mission consiste à effectuer le démarrage concret du projet Teaching the World, pour les phases du processus d’innovation de R&D (Recherche & Développement) et T&E (Tests & Evaluation).

L’approche Teaching The World combine le meilleur des technologies de la communication (télévision numérique haute définition, Internet haut débit, liaison satellite, récepteurs mobiles,…) Elle débouche à la fois sur une forte réduction des coûts de formation et sur le renouveau de l’expérience pédagogique (lien renforcé entre des populations dispersées, partages d’expériences, interactivité, mobilité, plaisir d’apprendre ensemble,…).

Teaching the World répond aux besoins de l’entreprise ou administration concernée par la formation professionnelle, particulièrement lorsque les expertises et les collaborateurs sont répartis sur plusieurs sites.

Il s’agit pour les prescripteurs de formations (DRH, responsables de formations,…) d’offrir au moindre coût des outils efficaces pour développer les compétences des salariés, et dont les résultats sont mesurables.

La technologie temps réel permet à la personne formée, de bénéficier d’une expérience individuelle proche du présentiel, qu’elle soit isolée ou en groupe, sur place ou sur site distant. De plus, combinée avec des outils classiques de formation (présentiel, e-learning,…), cette approche permet une interactivité accrue.

Dans ce contexte, Teaching the Word propose une architecture technique générique pouvant se décliner en trois situations d’interconnexion :
- plusieurs amphitéâtres (des centaines de personnes par site)
- des studios de cours (20-30 personnes par site)
- des individus isolés.

Ainsi chaque individu peut bénéficier en même temps de la même qualité de formation, qu’il soit seul ou au sein d’un groupe.

Le cœur de l’architecture proposée, que ce soit la diffusion par satellite ou réseau IP, est le même pour les 3 situations. En fonction de la situation choisie (cibles et natures de la formation), seuls les équipements et les scénarios pédagogiques diffèrent.

La plaquette Teaching The World
Présentation du projet (janvier 2006)

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